Volume: 7 Issue: 13, 4/30/19

Year: 2019

Research Article

Research Article

1. A Case Study on Students’ Identity Perceptions Using Literary Sources in Reading Courses

Yıldırım Özsevgeç , Volkan Mutlu

Page : 1-12

Research Article

2. Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi

Yücel Çetin , Şeref Mirasyedioğlu

Page : 13-34

Research Article

3. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında: Dilbilgisel Eğretileme Olarak Adlaştırma

Merve Kaya , Zeki Apaydın

Page : 35-61

Research Article

4. Ortaya Çıkan Modelleme Yaklaşımıyla Kavramlaştırma Süreci: Sembolleştirme Örneği

Melike Tural Sönmez

Page : 62-89

Research Article

5. Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematik Etkinliklerindeki Sanata Yönelik Metaforik Algıları

Ebru Kükey , Hilal Kükey , Tayfun Tutak

Page : 90-108

Research Article

6. Mathematics Teachers’ Views on Mathematical Thinking

Emine Nur Ünveren Bilgiç , Ayşe Zeynep Azak

Page : 109-119

Research Article

7. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Destekli Matematik Öğretiminin 5. Sınıf Kesir Konusunda Öğrenci Başarılarına Etkisi

Elif Ertem Akbaş

Page : 120-145

Research Article

8. Matematiksel Düşünmenin Varsayımda Bulunma Bileşenine Yönelik Olarak Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Problem Çözme Stratejilerinin İncelenmesi

Ebru Kükey , Recep Aslaner , Tayfun Tutak

Page : 146-170

Research Article

9. The Scale of Happiness Strategies for Childrens Used by Preschool Teachers

Özkan Sapsağlam , Ayça Bahar Bakkaloğlu , Ali Eryılmaz

Page : 171-182

Research Article

10. Matematik ve Fen Bilimleri Öğretiminde Akıllı Tahta Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi Üzerine Bir Meta-Analiz Çalışması

Samet Gündüz , Tamer Kutluca

Page : 183-204

Research Article

12. İlkokulda STEM: Öğrencilerin Kariyer İlgileri ve Tutumları

Ali Oktay Azgın , Burcu Şenler

Page : 213-232

Research Article

13. An Examination of Middle School 7th Grade Students’ Mathematical Abstraction Processes

Elif Kılıçoğlu , Abdullah Kaplan

Page : 233-256

Review Article

Review

11. Phenomenon-Based Learning for Teaching ICT Subject through other Subjects in Primary Schools

Karzan Wakıl , Rupak Rahman , Dana Hasan , Pakhshan Mahmood , Trifa Jalal

Page : 205-212
Download Cover Image

download13894         13896   13897 14842      3365633655


Creative Commons License


This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.