Volume: 7 Issue: 13, 4/30/19

Year: 2019

Research Article

Research Article

1. A Case Study on Students’ Identity Perceptions Using Literary Sources in Reading Courses

Yıldırım Özsevgeç , Volkan Mutlu

Page : 1-12

Research Article

2. Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi

Yücel Çetin , Şeref Mirasyedioğlu

Page : 13-34

Research Article

3. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında: Dilbilgisel Eğretileme Olarak Adlaştırma

Merve Kaya , Zeki Apaydın

Page : 35-61

Research Article

4. Ortaya Çıkan Modelleme Yaklaşımıyla Kavramlaştırma Süreci: Sembolleştirme Örneği

Melike Tural Sönmez

Page : 62-89

Research Article

5. Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematik Etkinliklerindeki Sanata Yönelik Metaforik Algıları

Ebru Kükey , Hilal Kükey , Tayfun Tutak

Page : 90-108

Research Article

6. Mathematics Teachers’ Views on Mathematical Thinking

Emine Nur Ünveren Bilgiç , Ayşe Zeynep Azak

Page : 109-119

Research Article

7. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Destekli Matematik Öğretiminin 5. Sınıf Kesir Konusunda Öğrenci Başarılarına Etkisi

Elif Ertem Akbaş

Page : 120-145

Research Article

8. Matematiksel Düşünmenin Varsayımda Bulunma Bileşenine Yönelik Olarak Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Problem Çözme Stratejilerinin İncelenmesi

Ebru Kükey , Recep Aslaner , Tayfun Tutak

Page : 146-170

Research Article

9. The Scale of Happiness Strategies for Childrens Used by Preschool Teachers

Özkan Sapsağlam , Ayça Bahar Bakkaloğlu , Ali Eryılmaz

Page : 171-182

Research Article

10. Matematik ve Fen Bilimleri Öğretiminde Akıllı Tahta Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi Üzerine Bir Meta-Analiz Çalışması

Samet Gündüz , Tamer Kutluca

Page : 183-204

Research Article

12. İlkokulda STEM: Öğrencilerin Kariyer İlgileri ve Tutumları

Ali Oktay Azgın , Burcu Şenler

Page : 213-232

Research Article

13. An Examination of Middle School 7th Grade Students’ Mathematical Abstraction Processes

Elif Kılıçoğlu , Abdullah Kaplan

Page : 233-256

Review Article

Review

11. Phenomenon-Based Learning for Teaching ICT Subject through other Subjects in Primary Schools

Karzan Wakıl , Rupak Rahman , Dana Hasan , Pakhshan Mahmood , Trifa Jalal

Page : 205-212
Download Cover Image

download13894               13896   13897 14842      


Creative Commons License


This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


Dear Authors;

We would like to inform you that ORCID, which includes 16 digit number will be requested from the authors for the studies to be published in JCER. It is important to be sensitive on this issue. 


Best regards...